全球经济不景气，大学捐赠减少，这个时候大学就要想办法开源节流，提高学费就是开源，这样可以增加学校收入。限制给学生经济资助就是节流，这样可以减少学校支出。总之，现在的经济形势下，学校必须精打细算才能过好日子
不一定违法，这个要看情况，首先，要明确一下，上学并不能简单套用合同法的相关规定，也就是说学校的行为并不意味着邀约，你们之间也并非合同行为，所以，在教学中的更改变更不适用协商一致原则，也就是说学校涨价不需要学生的同意。
至于其是否合法，要看其涨价有没有经过物价部门的审批，如果物价部门批准了，那么其涨价是合法的，如果没有，那么可以以此到物价部门举报，以此可以维权。
物价局职能：
一、贯彻执行国家价格方针、政策和法律、法规；研究草拟相关的地方性法规、规章、政策和价格改革方案并组织实施；编制我省价格改革中长期规划和年度计划。
二、负责全省价格总水平的宏观调控和综合平衡；研究提出控制物价总水平的目标和措施；负责价格调节基金的征收、使用和管理；参与重要商品储备制度的动作和监督；参与协调与价格总水平变动相关的决策研究。
三、负责全省价格监测体系和价格信息网络建设；监 测、分析、预报市场价格动态和变化趋势，及时反映市场物价方面的重要情况和问题，并提出政策建议。
英国高等教育已迈入高学费时代，本地生学费今(2012)年起从原本每年的三千英镑(约十五万元新台币)大幅调涨至九千英镑(约四十五万元新台币)，唯独中后段大学课程为了避免流失大量的学生，涨幅较小，以五千至七千英镑左右的相对便宜学费吸引学生。根据最新卫报(the Guardian)报导表示，申请明(2013)年秋季学生的学生迄今明显下降百分之八点四，可见部分高中毕业生宁可直接进入职场，也不愿意取得大学学历的同时，却得背负高昂的学贷。对于高等教育仍抱持期待，却又不愿屈就中后段大学相对廉价课程的学生而言，有的转向欧陆，例如：荷兰的马斯垂克大学(Maastricht University)、丹麦的哥本哈根大学(Copenhagen University)等提供英语学程，且学费顶多每年一千五百英镑(约七万五千元新台币，英国本土大学学费六分之一)的国家就学。
若不想高中毕业即赴欧陆求学者，就得花些时间精打细算了。英国独立报(the Independent)针对此议题作了专栏提供未来新生们找寻助学资源的管道。第一个作法即是寻求非传统路径的求学模式，当各大学每年申请人数日渐减少的同时，英国空中大学(Open University)算是少数能逆势成长的大学(去年申请人数成长三成)，空大的学术地位高于许多新兴中后段大学，并且虽然需要花费五年时间才能拿到大学学历，但空大学生的选课弹性，且白天能有足够时间从事正职工作(full-time job)，一毕业也同时具备五年的工作经历，可说兼具学业与事业的选择之一。
一位十八岁来自史特福(Stratford-upon-Avon)的空大学生表示，他去年开始注册成为空大学生，他认为现在经济不景气，就读一般大学又得背负学贷是一件风险极高的行为，他宁可在修习商业及经济的大学课程同时在一间汽车的客服中心担任全职工作，若工作之余更认真一点，也许四年多就能够毕业，他认为这样的求学型态是相对更有保障的。
除了空中大学外，其实许多企业也愿意投资有潜力的高中生进入大学修习学位，在课余时间至该企业当实习生，业主除了帮该生付学费外，另外每月还给予实习津贴，目的就是希望人才能够留在企业里，为自已企业培植人才，另一方面也协助有潜力但无力承担学费的学子取得大学学历。独立报(the Independent)采访了其中一家公司，该公司表示他们去年提供一百五十个名额资助学生进入伯明翰(Birmingham)、埃斯特(Exeter)或杜伦(Durham)大学等名校学习会计课程(accountancy)，总共有一千五百位左右的高中毕业生申请此计划，竞争之激烈，该公司发言人马里安‧法伦(Marianne Fallon)表示，这项深耕计划目的在于培育一大学毕业就十分了解公司的未来员工，并且他们在大学所学的东西，符应本公司立即的需求，不必再花时间与经费重新训练人才，另一方面来看，他们对公司往往具有一定之向心力。马里安‧法伦(Marianne Fallon)更指出，目前业界已经有许多公司也仿照他们模式资助优秀学生。
一位十八岁、今年就读伯明翰大学、主修会计的新生瑞必娜‧厄迪(Raveena Virdee)就表示，她即使在高中会考(A-level)时取得数学与物理最高级分(A)以及进阶数学与化学的高等级分(A)，但她仍没有把握能够负担罗素集团等级的大学学费(Russell Group，由二十四间英国最顶尖大学所组成)，很幸运地她成功获得一间企业的「高中毕业生计划」(School-leaver programme)赞助，该公司与伯明翰大学合作，除了企业代缴学费，她每学期在该公司实习仍有津贴可以请领，可说是一举两得，解决学费问题外，对未来毕业直接进入该公司工作，也免去一般大学生一毕业即失业的担忧。
虽然上述这些策略能够帮助学生们往高等教育之路迈进，但也有些学者渐渐看出这项趋势的隐忧，例如剑桥大学(University of Cambridge)资深的大学教授吉福‧帕克斯(Geoff Parks)认为，依此观察，可以看出高等教育渐渐失去原有的全人教育以及博雅教育的功能，许多学生因为经济不景气，把大学当作未来的职业训练所，选择校系以未来市场作为唯一考量，如此实用主义(Utilitarianism)的考量实在扭曲了人才培育的目的，更不利于人文社会学科的发展，值得政府重视。
利小于弊
事实上，需求规律也有补充，如吉芬商品，炫耀性商品等。
在这里，我们可以从2个方面来理解，1由于上了大学，相对于没有上过大学的人而言是有优势的，无论在工资或是发展潜力方面都有优势，所以，此时的付出在后期会得到更多的回报，于是，按照理性人假设，就算大学学费上涨，也并不会使得学生减少。2把大学资格理解为炫耀性商品，而大学学费的提高更使得大学生的身价提高，因此，需求会不降反升。
在需求规律提出的时候，曾经受到诘难，因为有一些地方不符合社会现实，于是，后来经济学家从心理学和社会学等角度来解释经济现象，从而完善自身的理论。而在现代，经济学家与社会学家经常相互攻阡也是由那时候开始的。
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