对于物理基础好的学生来说，是很容易跟上老师讲课的节奏，客堂听课也从来不会觉得吃力，而对于基础不牢固的学生来说是怎么都理解不了老师讲的内容的，那么基础差该怎么办呢？接下来醉学网小编就为大家带来九年级物理内容知识点的总结，一起来看下吧。
九年级物理内能知识点
做功
物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”）
做功的两个必要的因素：
作用在物体上的力；
物体在力的方向上通过的距离。
功的计算方法：
定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功=力×距离，即 W＝F·ｓ
单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)
1J的物理意义：
1、 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。
即：
1、J＝1N×1m＝1 N·m
注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)；
机械功原理
使用机械只能省力或省距离，但不能省功。
机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。
功率
功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。
功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。
功率计算公式：功率=功/时间
符号表达式：P=W/ t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s)
功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s
机械效率
机械效率的定义：有用功与总功的比。
有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功 W=Gh。
额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。
总功（W总）：动力对机械所做的功W=FS。
总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。
“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。
总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。
动能：物体由于运动而具有的能。
重力势能：物体由于被举高而具有的能。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。
质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。
物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。
以上是由醉学网小编为大家介绍的九年级物理内能知识点，希望能对物理基础差的学生带来帮助。解物理题是有规律可循的，只要掌握了这些规律做题才能游刃有余，才能在考试的时候取得更好的成绩，所以多做结难题多归纳解题突破口对学好物理有很大的帮助。
内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量（物体含有多少热量的说法是错误的）。单位：J。
做功：
（1）对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减少。
温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。
热传递：热从高温物体传向低温物体或从物体的高温部分传向低温部分的现象叫做热传递。
条件：物体之间或同一个物体的不同部分之间存在温度差
规律：热总是从温度高的物体传向温度低的物体或从物体的高温部分传向低温部分，直到温度相同为止。
热传递方式：热传导、热对流、热辐射。
物体热辐射和吸收热的本领，跟物体的温度，表面的颜色和光滑程度有关。
（1）物体的温度越高，热辐射的本领越大。
（2）黑色物体吸收热和辐射热的本领，比白色物体强
（3）表面光滑的物体吸收热和辐射热的本领，比表面粗糙的物体弱。
热的良导体和热的不良导体
（1）热的良导体：善于传导热的物质叫做热的良导体。各种金属、汞是热的良导体，最善于传导热的是银，其次是铜和铝。
（2）热的不良导体：不善于传导热的物质叫做热的不良导体。瓷、纸、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、软木、液体（除汞外）、气体等都是热的不良导体。
物理公式大总结
速度公式
火车过桥（洞）时通过的.路程s=L桥+L车
声音在空气中的传播速度为340m/s
光在空气中的传播速度为3×108m/s
密度公式
（ρ水=1.0×103kg/ m3）
冰与水之间状态发生变化时m水=m冰ρ水>ρ冰v水<v冰 p=""></v冰>
同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大
空心球空心部分体积V空=V总—V实
声音知识点
1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
九年级物理知识点有：
一、分子热运动常考点：
1.扩散现象
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
2、分子间的作用力：
分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。（不同的情况表现为不同的力）
二、内能常考点：
1、内能：
定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素：
①温度。
②质量。
③材料。
④存在状态及体积。
初中物理必考知识点归纳
【光】
1.白光是复色光，由各种色光组成的。
2.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
3.光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速：c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度）。
4.在均匀介质中光沿直线传播（日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影）。
【热学】
1.熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
2.晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。
3.物体吸热温度不一定升高，（晶体熔化，液体沸腾）；物体放热温度不一定降低（晶体凝固）。
4.物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
九年级物理是考试中的重中之重，所占分值也多。提高九年级物理能力的方法是多看多练多积累。下面我整理了九年级物理知识点，供大家参考。
一、功的计算方法
定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功=力×距离，即W＝F·s。
单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)。
1J的物理意义：
1、N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。
即：
1、J＝1N×1m＝1N·m
注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离s的单位：米(m)。
二、机械能及其转化
1．机械能
(1)定义：重力势能和动能统称为机械能。
(2)单位：J。
(3)影响机械能大小的因素：①动能的大小；
②重力势能的大小；
③弹性势能的大小。
2．动能和势能的转化
(1)在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
(2)在分析动能和势能转化的实例时，首先要明确研究对象是在哪一个过程中，再分析物体质量、运动速度、高度、弹性形变程度的变化情况，从而确定能的变化和转化情况。
三、内能与热量
1.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
2.物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
3.热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
4.改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
5.物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
6.物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
7.所有能量的单位都是：焦耳。
8.热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）
9.比热（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
10.比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
11.比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
12.水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
13.热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：焦/(千克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。)②Q放=cm(t0-t)=cm△t降
14.能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
四、动能和势能
1．能量1）物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
2）单位：焦耳（J）。
2．动能
(1)定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
(2)影响动能大小的因素：①物体的质量；
②物体运动的速度。运动物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。
(3)单位：焦耳J。
3．重力势能
(1)定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素：①物体的质量；
②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
(3)单位：焦耳J。
4．弹性势能
(1)定义：物体由于发生发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。
(2)单位：J。
(3)影响弹性势能大小的因素：①物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大。
内能是一种与热运动有关的能量.在物理学中,我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能(internal energy).内能的单位是焦或焦耳.组成任何物体的分子都在做着无规则的热运动,所以任何物体都具有内能.热力学系统的热运动能量.广义地说,内能是由系统内部状况决定的能量.热力学系统由大量分子、原子组成,储存在系统内部的能量是全部微观粒子各种能量的总和,即微观粒子的动能、势能、化学能、电离能、核能等等的总和 .由于在系统经历的热力学过程中,物质的分子、原子、原子核的结构一般都不发生变化,即分子的内禀能量（原子间相互作用能、原子内的能量、核能）保持不变,可作为常量扣除.因此,系统的内能通常是指全部分子的动能以及分子间相互作用势能之和,前者包括分子平动、转动、振动的动能（以及分子内原子振动的势能）,后者是所有可能的分子对之间相互作用势能的总和.内能是态函数.真实气体的内能是温度和体积的函数.理想气体的分子间无相互作用,其内能只是温度的函数.
通过作功、传热,系统与外界交换能量,内能改变,其间的关系由热力学第一定律给出.
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