专业认知课程教学目标:1.知识水平指的是对先前学习知识的简单记忆，要求能对知识简单回忆、复述或辨别。
2.领会水平在能回忆基础上，把握知识的意义。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。
3.应用水平知识应用于新的情境之中，包括概念、规则、规律和理论的运用，代表较高水平的理解。
4.分析水平将知识分解成多个部分，找各个部分之间的联系。
5.综合水平将分析中的有用的部分知识组成新的知识整体，要求强调创新能力。这是最高水平的理解。
6.评价水平对所学内容：知识、观点等进行价值判断，这是最高水平的认知结果。
