没有明显的结构特征和解题规律的可循的应用题.
1.简单应用题
2.复合应用题
如：五年级有六个班，每班人数相等．从每班选16人参加少先队活动，剩下的同学相当于原来4个班的人数，原来每班多少人？
1.在解答一般应用题时可以借助线段图、示意图、直观演示手段帮助分析。在分析应用题的数量关系时。我们可以从条件出发，逐步推出所求问题（综合法）；
2.从问题出发，找出必须的两个条件（分析法）。
分析：首先根据乘法的意义，求出六年级参加少先队活动的人数；然后根据题意，可得六年级参加少先队活动的人数等于原来（个）班的人数，再用参加少先队活动的人数除以，求出原来每班多少人即可．
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