language lab
语言实验室；语音室；语言室
例句
1.
Look, the children are having a video lesson in the language lab.
看，孩子们在语音室上视听课。
2.
No food or drink is to be taken into the Language Lab.
食物或饮料不能带进语言教室内。
3.
You must leave your identification with the language lab attendant.
你得把证件留给语言实验室的职员。
4.
He often forget his mobile phone in the language lab which is typical make his parents very distressed.
他经常把手机忘在语言实验室，令他父母很苦恼。
5.
There is a language lab in our school. It's on the third floor. It's big and clean.
我们学校有一个语音室，它位于三楼，大而整洁。
6.
Effects of digital language lab on college English teaching
数字语言实验室对大学英语教学的影响
英文的数字写法形式如下：
1——10:
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
11——19 :
eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．
其中除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen 都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
21——99 ：
其中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。
表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”
22 twenty-two
77seventy-seven
百位数 ：
个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．
102 a hundred and two
330 three hundred and thirty
648 six hundred and forty-eight
千位数以上：
从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，” 前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight
16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four
5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred ,and thirty-four
基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；
当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
1000 One Thousand,
10000 Ten Thousand,
英语：
英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。
罗马数字写法：
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ、XIII 、XIV、XV、XVI、XVII、XVIII、XIX、XX
阿拉伯数字的阿拉伯写法：
12、3、4、5、6、7、8、9、10
怎样培养你对数字的敏感度Source: 恒星英语学习网 onion 2011-02-15 我要投稿 论坛 Favorite
Being able to speak a language is they key to understanding numbers, scientists have discovered. A research project found that deaf people who had not learned a language containing symbols used for counting were unable to comprehend any number greater than three. Experts said the reason was that they had not studied the familiar ‘count list’ of one to ten that most people are taught when they are young.
有科学家经过研究后发现，语言能力高的人对数字的敏感度也很高，在实验中科学家发现，失聪的人没有掌握关于“数字语言”情况下，认识的数字不超过3个。专家分析，他们对数字不敏感的主要原因在于这些失聪的人在年幼的时候没有学会怎样数数（1--10），专家总结到：数字与语言能力有着重大联系。Children learn such a sequence even before they know what it means and it stays hardwired into their brain for the rest of their lives. The study is the first to identify the link between language and numeracy and was carried out by researchers at the University of Chicago. They studied deaf people from Nicaragua who had created their own unique sign language to talk to one another. These so-called ‘homesigners’ did have numbers in their culture including a monetary system, so any differences they exhibited would have to solely be due to language. The first test involved asking them to answer which had the most value out of a 10-unit, 20-unit and 100-unit coin.因为，儿童在最年幼的时候学习“数数”时，也就是从1数到10，他们只是按照顺序一个一个数下来，并不知道这些数字所表示的意义。然而，这些数字好比硬性数据一样存储到他们的“大脑硬盘”中让他们在生活中发挥作用。据悉，这个关于数字与语言的联系方面的研究是由芝加哥大学的研究人员牵头的。科学家对来自 Nicaragua 的聋哑人做研究时发现，他们也有他们自己的“金融系统”。他们用他们自己特色的手语来表达数字时，只要用语言来表达，他们可以正确分辨出不同纸币的大小。然而当要求他们用语言来表达更深层次的涵盖有数字的故事时，他们因手语难表达的原因，数字越大，表达起来越费劲。Susan Goldin-Meadow, a professor in psychology at Chicago University, said: ‘It's not just the vocabulary words that matter, but understanding the relationships that underlie the words - the fact that "eight" is one more than "seven" and one less than "nine".‘Without having a set of number words to guide them, deaf homesigners in the study failed to understand that numbers build on each other in value.’来自芝加哥大学的心理学家Susan Goldin-Meadow说：“语言表达能力强，对数字的领悟能力更强是一方面，然而，能够不仅能够说，而且倘若还能理解到数字下更深层次的含义，语言表达能力会更强。
727是亲爱亲的意思。
数字语言，一般是利用数字与汉字的谐音，把一些数字按一定顺序排列起来，使其具有某种特定意义的交流方式。数字语言不仅可以代替一些词语，还可以代替一句完整的话，甚至是某种情绪。
数学语言是数学思维的载体，是表达科学思想的通用工具。另外，数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，是由一些符号和数学术语组成的语言。
当单纯的字母和数字不足以表达网民的情感诉求时， 将它们与文字、英语单词等根据需要分门别类混合在一起的模式便成为网络上一种非主流表达方式。
如：幸福ing（中文词与英语动词后缀组合，表示正在享受幸福的过程）、3q（数字与英语字母组合，谢谢你）、me2（metoo，英语单词与数字组合，我也是）、+ U（运算符号与英文字母的组合，加油）。
这种多种字符混杂的网络用语无疑不符合任何一种语言规范，甚至无章可循，但它是以简约为基础、以“看得懂，说得清”为目的的表达形式，使网民可以不必拘泥于传统语言语法的桎梏而自由发挥。
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