小高考并非江苏独有，但江苏省确实具有独特性，主要原因如下：
普遍存在性
全国各省份均实行高中学业水平考试（简称“小高考”），其本质是评估学生是否达到规定学习要求的考试，是升学的重要依据。
名称差异
其他省份虽存在类似考试，但通常不使用“小高考”这一称谓，可能因政策定位或考试内容差异导致名称不同。
高考加分机制
江苏省自2008年起实施的“08高考方案”中，规定学生在高二阶段参加的4门必修测试科目（如语文、数学、外语等）若取得A级，高考总成绩可加5分。这一政策目前尚未在其他省份推广。
考试内容与形式
内容范围 ：江苏小高考侧重基础学科能力与综合素质评估，涵盖语文、数学、外语等核心科目。
考试频率 ：通常在高二下学期进行，成绩计入高校录取总分。
教育资源与竞争压力
江苏高考竞争激烈，小高考作为升学的重要环节，其设计可能更注重区分度与综合性，但这一说法缺乏权威依据。
政策调整空间
其他省份高考政策可能因教育改革调整，未来不排除借鉴江苏经验的可能性，但当前尚未出现类似加分政策。
综上，小高考并非江苏独有，但江苏省通过高考加分政策使其在升学体系中具有独特优势。
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