关于“考试期间下雨”的现象，其成因可归纳为自然因素和心理因素的综合作用，具体分析如下：
季风气候影响
我国大部分地区属季风气候，夏季风（6-8月）从海洋吹向大陆，带来丰富水汽，导致降水增多。此时江南地区进入梅雨季，持续一个月左右的强降雨为考试期间多雨提供了气候基础。
梅雨季节
6-7月江南地区受准静止锋影响，梅雨季降雨频繁，易形成强降雨天气，进一步增加考试期间下雨概率。
气象条件调整
1977年恢复高考后，因6月平均气温较低、台风、洪涝较少，高考时间从7月调整至6月，此后这一时段的降雨特征更显著。
紧张情绪的投射
考试对考生和家长而言压力较大，紧张情绪可能潜意识里影响对天气的感知，使人们更容易记住下雨的年份，形成“高考必下雨”的心理暗示。
人工降雨干预
部分地区会通过人工降雨缓解高温，但仅覆盖特定区域且非每年都实施，对整体现象影响有限。
幸存者偏差
因高考期间降雨的年份更容易被记住，而干燥年份被忽略，导致这一现象被过度强化。
“考试期间下雨”是季风气候、梅雨季节与心理因素共同作用的结果。气候特征为降雨提供了客观条件，而考生心理则通过记忆偏差进一步放大了这一现象。需注意，这并非考试与降雨的必然关联，而是自然规律与人类心理的复杂交织。
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