大学教师的课程设置因学科领域、教学阶段和院校类型的不同而有所差异，但整体上可分为以下几类：
教育学类
教育学原理、课程与教学论、教育心理学等，培养教学设计、课堂管理能力。
师范英语（含口语、教学法、第二外语等）。
心理学类
普通心理学、发展心理学、教育心理学等，帮助教师理解学生心理发展规律。
公共必修课
毛邓三理论、思想道德修养与法律基础、大学英语等，满足基本素养要求。
学科核心课程
如数学教育学、文学概论、物理学原理等，深入传授专业知识。
特殊教育、艺术教育等专业方向有针对性课程。
跨学科课程
部分教师需开设跨学科课程，如教育技术、环境设计等，培养综合素养。
教学实习
在中小学或教育机构进行实际教学，积累经验。
科研与项目训练
指导学生参与科研项目、毕业设计，培养科研能力。
教育技术课程
多媒体教学、网络教学平台使用等现代教育技术培训。
选修课程
覆盖艺术、人文、社会科学等领域，丰富学生课余生活。
职业发展课程
就业指导、职业规划等内容，帮助学生明确职业方向。
思想政治课程
包括马克思主义理论、时事政治等，培养正确价值观。
师范生 需重点学习心理学、教育学、普通话等共同课程，后续根据专业方向选修细分课程。
部分教师可能兼任班主任，需参与班级管理相关课程。
实践教学环节贯穿始终，包括实习、毕业设计等，占比不同时长因学科而异。
建议具体了解目标院校的课程设置，不同院校在课程结构、重点领域上可能存在差异。
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